Минпросвещения утвердило новую школьную программу с уроками военной подготовки

Арифметика наука точная и "считать примерно" может только альтернативно одарённый.

Считаешь, что спортсмены, творческие люди, учёные не умеют подержать автомат? А как же биатлонисты, артисты в батальных сценах, учёные-оружейники?

Что должен уметь каждый школьник в России? Конечно же держать автомат!
А спортивные достижения? Творчество? Наука? Нет не видели.

Лаешь ты, с тобой пока разговаривают. Обхаять значит обругать, а назвать гавно гавном - какое же это обругивание? Я понимаю, что твои скрепы "пусть сопливое, но наше".  Я так не считаю и вслух об этом говорю. Тем самым не даю миру скатиться на самое дно.

Чем же твоё адекватно реагировать отличается от посмотреть со стороны, всё обхаять, облаять? Это и есть выбраннкя тобой дорога? Где твои действия сделать этот мир лучше? В чём они заключаются?

Объясняю, коль сам понять не в состоянии. Есть разные варианты реагирования на действительность. Можно называть чёрное белым и пускать слюни от умиления (посмотрись в зеркало). Можно плюнуть, повернуться спиной и искать счастья на чужбине. Можно отрешиться от действительности, погрузившись в пучины алкоголя или спрятавшись на кухне за занавесками. А можно адекватно реагировать на происходящее, понимая, что если этот мир не сделать лучше, то в этом дерьме будут жить твои дети и внуки. Каждый сам выбирает свою дорогу. 

Пенсии и паспорта в совхозах?! Ну-ну.. 

У бабушки-колхозницы пенсия была 8 рублей и не было паспорта говоришь. Всё правильно! Потому что колхозники не оправдали доверия партии и правительства, плохо работали, саботировали, довели страну до голода, хотя им.землю отдали, тракторами обеспечивали. А такие же крестьяне, работники совхозов, имели заработок, пенсии и паспорта, потому что лучше работали.

Да, но без этих знаний никак не обойтись. А без истории и биологии - запросто. А пение и ИЗО предметы иного плана, чем всё вышеперечисленное и действуют на другие сферы развития человека.

Так вроде детям в школе также не нравятся русский язык, математика, физика, химия, география. А про пение и ИЗО вообще молчим. Детям в школе нравятся только переменки и конец последнего урока.

Ты ещё расскажи про двух глистов и про то, что родину не выбирают. А я тебе скажу: да, не выбирают. Но это вовсе не значит, что не надо хотеть и пытаться сделать её лучше. Но это невозможно, если замалчивать и забывать ошибки прошлого, иначе так и будем, как лошадь в шахте, ходить по кругу. Что, собственно, сейчас и происходит.

Нет, физ-ру можно не отменять. Детям нравится. А вот биологию ещё, в дополнение к истории отменить надобно.

Прорабатывать своё прошлое и раскаиваться с какого периода истории предлагаете? Какие-то не конкретные у Вас формулировки, расплывчатые.

Здравствуй, совок. 30 лет мы отдохнули от тебя, и на том спасибо.

Ага, ещё надо физкультуру в школах отменить. Нефиг тратить учебное время на побегать и попрыгать. Кто хочет порезвиться, пожалте в спортивные секции.

Рокер, про свою бабушку ты нам здесь не в первый раз трёшь. Чего же у тебя такая лютая нелюбовь к советской власти? Ты же сам родился в советской стране, получил советское образование, активно пионерил и комсомолил, работал на передовом советском предприятии, даже в армии не служил, отсиделся в  тёплых комбинатовских окопах.

Да, уж. Эти все посты переполнены ненавистью к своим согражданам, к своей истории. Ни понимания, ни сострадания, ни раскаяния. Страна, не проработавшая свое прошлое, будет продолжать уничтожать все вокруг. Будет проводить в вузах конкурсы сочинений о том, как плохо переписывать историю. И при этом будет ее переписывать.... Тьфу... Позор на все наши головы. 

Знание истории - это сомнительное образование. История, как предмет изучаемый в школе, нафиг никому не нужна из учащихся, ровно также, как и НВП, и ОБЖ. Было бы правильно вообще её (школьный предмет историю) отменить, а эти часы отдать на более нужные и полезные предметы такие, как математика, физика, химия, информатика и так далее. А историю следует изучать всем тем, кто хочет её изучать, самостоятельно по книгам историков вне школы.

А нас даже от вермута не мутило..

И не только этих самых паразитов-псевдоударников, а ещё сколько доносчиков-то повылазило и тех самых бездельников-надзирателей за всем и вся.

Скулят здесь те, кто вспоминает тот как будто бы строй равноправных людей при очень мрачном Совке. 

Ага, за груду зачуханных рубашек капиталисты новому строю отвалили огромные станки на Путиловский, корабли, автомобили и прочее! Щас!! Крестьян из деревень не выпускали - должен же был кто-то пахать и сеять. У женщин оттуда вообще дороги не было, кроме маленькой разнарядки на учёбу, у парней - армия или в тюрьму! Паспортов у деревенских не было, пахали за трудодни, которые потом на общих собраниях урезали, ставя в пример других людей. Поэтому, в частности, у моей бабушки, пахавшей большую часть жизни на селе, по приезду в город была пенсия 8 рубликов с копеечками.  Это всегда было модно у коммунистов. А голод начала тридцатых! Да пропади пропадом даже воспоминания тех лет. 
И кругом надсмотрщики, начальнички и прочий сброд лодырей под прикрытием высоких  идей и её величества партии! И доносчики - ими просто заполонилась молодая страна! Очень удобный способ был у Сталина, как у бывшего каторжанина, наполнять страну дешёвой рабсилой из невинных людей. Ведь по мнению охранки, чуть ли не каждый третий человек в стране был аглицким или германским шпиёном! Благодать! Маховик истории ходит по кругу - вона сколько сейчас у нас таких же псевдоударников из армии ПСР! А ?!

Нет никакого смысла говорить о советском образовании, как о чём-то всеобъемлющем и великом. Образованных людей в СССР можно было встретить в наукоградах и крупных городах, во всей остальной стране жили малообразованные граждане хотя и были грамотными - умели читать, писать и считать, но на этом их образованность и заканчивалась. Это, как раз, и даёт отрицательный результат в новых поколениях их детей и внуков - они ничему хорошему их научить не могли и не могут потому что сами мало что знают.

Продолжаешь чудить.... Давай по-порядку! Гражданскую развязали, которые обозвали себя Белой гвардией, а когда проиграли народной Красной Армии, позорно свалили из страны и гадили России из-за рубежа. Золота у России не было, потому что весь царский золотой запас увели Колчак с братией. Пришлось последнюю рубашку снимать, чтобы за индустриализацию расплатиться. Население, в том числе крестьянство не грабили, потому что были ограблены при царском режиме, во время крепостного права. Про займы: все деньги по займам были выплачены тем, кто эти облигации не выбросил. Так что зря ты здесь скулишь....

У коммунистов всех стран и народов это любимая тема их существования - всегда и везде всё валить на кого угодно. У них повсюду в их неудачах виноваты все вокруг, кроме них самих.

Только из всего этого ничего россии не пригодилось и не помогло. Всё это было изгажено и в немалом размере ликвидировано.

Афоня, так Россия является правоприемником во всём  что сотворено Советским Союзом: индустриализация, атомная промышленность, космос, армия, флот, РВСН, города, образованные люди. А ты что имел ввиду? У тебя образование какое, советское?

То речь не мальчика, но мужа. Русь, ставшая Россией, кого только не грызла. Но беспощадна была не только к своим соседям, и своих граждан терзала почём зря. Не припомнить такого периода в истории, когда мы и с соседями жили мирно, и своих сограждан берегли лелеяли. Так что в чём в чём, а в этом традиции нерушимы.

Говоря про СССР и РФ, я имел в виду, что РФ является правопреемником всего, что сотворено Советским Союзом. Про более ранние этапы нашей территории я ещё ничего не писал. Хотя, безусловно, это очень поучительная часть русской истории, являющейся частью мировой истории.

Что ты сразу СССР, РФ! Россия доимператорская и вовремя императорская ни на кого не нападала, никого тысячами не казнила, на каторгу на Урал, в Сибирь, на Сахалин за вольнодумство не отправляла?

Безусловно любой предмет школьный оставляет след в голове ученика. В его нейросети. Вопрос - что он дальше с этим будет делать? Это вопрос к нему, к ученику. А у меня вопрос к учителям истории. Вы будете безропотно пересказывать переписанную историю? Вы будете твердить, что ни СССР, ни РФ ни на кого не нападали? Что сотен тысяч репрессированных не было? Что у нас было и есть самое правовое государство? А если ученик вам задаст неудобный вопрос - вы его заложите (вдруг из него вырастет инакомыслящий, вообще мыслящий самостоятельно)?   Эххх, анахронисты-реваншисты......

Опять? Танцы на граблях...

Эти народные академики лысенки думают, что если скрестить настоящего мужчину и настоящую женщину, то получатся настоящие патриоты. А если не скрестить, то не получатся.

Удивительно, но слова Фаины Раневской о возможности плюнуть в вечность приобретают буквальный смысл.

Зачем? С какой целью вы начинаете искать "настоящих мужчин и женщин"? Чтобы что?

Так вы и не превращайте их в тех, кого не считаете настоящими женщинами и мужчинами. Занимайтесь с детьми, воспитывайте. В чём дело-то?

За плакали мамочки деток, дитятко обежают. Вы голову включите уже, а не сопли. Вы посмотрите вокруг себя и увидите в кого мы сыновей и дочерей превращаем. Одна половина наркоту и тик-ток смотрит,в Торнадо им надо, там мужика в себе показать,а вторая в 14 выглядит на 25 и уже ж... перед мужиками крутит, ногти до колен и толку в доме от неё нуль! А потом начинаем искать настоящих мужчин и женщин, а их быть в принципе не может при таких детях и родителях. 

А я не забыл ничего. Потому что учился в школе, а не тратил время на всякую ерунду типа нвп.

Учеников учат математике, физике, химии, русскому  и иностранным языкам и так далее. Школу окончили и всё, если не пользуются этими предметами в жизни или на работе, забыли.

Весь мир учит молодёжь наукам, экономике, финансам, искусству и т.д. и только пираты Сомали и талибы Афганистана учат пользоваться оружием. Теперь ещё и мы присоединимся от большого ума.

Приснился сегодня сон, что сдаю я в школе экзамен по НВП. Военрук смотрит в журнал и говорит:
- Ну что же, метание гранат у вас на троечку, да и с пристегиванием штыка лажа какая-то... Но вот расстрел! За расстрел у вас - твёрдое пять!

Сам этот "предмет" ОБЖ и то, как его преподают, являет собой полнейшую чушь. Так теперь эту чушь разбавят ещё другим фуфелом.

Это называется очковтирательство.

Чтобы научить разбирать и собирать автомат, потребуется полчаса на объяснение и пара часов на тренировку. Чтобы научиться бросать гранату, требуется пятнадцать минут на подробное объяснение и полчаса на тренировку. И всё. Какой ерундой вы занимались всё остальное время? Уже и не припомнить? Но, самое главное, эти умения никому не пригодятся. Это бесполезные знания и зря потраченное на их получение время.

Учеников надо учить математике, физике, химии, русскому и иностранным языкам и так далее. А перечисленное вами нафинг никому не нужно и не пригодится в жизни.

Парней надо учить пользоваться всеми видами стрелкового оружия, а девчонок оказанию медицинской помощи, кашеварению, хозяйственным работам. В старших классах совместить уроки труда и НВП с военным уклоном.

Не знаю, кто там тогда фуфлил на НВП, но автомат калаш научили разбирать и собирать на раз-два, гранату Ф-1 научили бросать. Да и элементарная строевая подготовка была. Сейчас надо учить пользоваться автоматом, пулемётом, ручным гранотомётом, ручными гранатами, оказание медицинской помощи при минно-взрывных и прочих травмах.

В совке уроки по НВП были фуфлом и таким же фуфлом они будут и в этот раз.

В совке образование было,а сейчас услуга, никого не колышет как услугу оказали и какой результат 

Еще одна причина перейти на домашнее обучение